Завдання для підготовки до контрольної роботи

1. Слова з протилежним значенням називаються…

        А) багатозначними;

        Б) синонімами;

        В) антонімами.

2. Обери пару слів, що є антонімами

        А) доріжка – стежка;

        Б) веселий – радісний;

        В) гарячий – холодний.

3. Закінчи речення

     Горизонт, обрій, небосхил – це слова…

        А) синоніми;

        Б) антоніми;

        В) спільнокореневі.

4. Знайди і підкресли слова, вжиті в переносному значенні.

     Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою. Над бурхливим морем літали буревісники. Між друзями відбувалася бурхлива ромова. Ліс заснув спить озеро.

5. Знайди слова, однакові за звучанням або написанням. Підкресли їх, постав наголос.

     Я отримав в лист від друга. Кленовий лист довго кружляв у повітрі. Для школи купили нові плакати. Я не буду більше плакати.

6. Однією рискою підкресли слова, які містять одне значення, двома – багатозначні: риба, зошит, язик, земля, півень, ручка.

Завдання для самостійної роботи

1. Підкресли головні члени речення.

По діброві вітер виє, гуляє по полю. Сплять сади і гаї. Тихесенько вечір на землю спадає.

2. Заповни пропуски у схемі . Тихесенько вечір на землю спадає

спадає _______________                          спадає____________

   Куди?                                                             Як?

3.  Обведи словосполучення, у якому слово золоті вжито в переносному значенні.    

 Золоті руки,      золота статуетка,       золоті сережки.

4. Склади і запиши два речення, у яких слово голка вжито в різних значеннях.

5. Допиши синоніми: діти - 

Завдання для підготовки до самостійної роботи

1. За метою висловлювання речення бувають…

        А) окличні, неокличні;

        Б) короткі, довгі;

        В) розповідні, питальні спонукальні.

2. У кінці розповідного неокличного речення ставимо…

        А) знак оклику;

        Б) крапку;

        В) знак питання.

3. Який рядок можна вважати реченням

        А) Так і стали вони;

        Б) Ми саме;

        В) Давно вже прийшла пухнасту зима.

4. Склади і запиши речення за схемою

_______      _________     ...............    ..................     .

                    _________

    

5. Склади схеми речень

     У долині розкинулося велике село.

     Дерево вишикувались стрункими рядами.

6. Напиши твір – розповідь на тему «Чому листопад називається листопадом».

Завдання для підготовки до контрольної роботи

1. Що таке текст?

        А) Зв’язні за змістом речення;

        Б) Слова, речення, абзаци;

        В) Заголовок, основна, частина, мета.

2. Основна думка тексту – це…

        А) мета;

        Б) тема;

        В) заголовок.

3. Добери заголовок до тексту

     На високій скелі паслися олені. Під деревом у тіні лежало маленьке оленя. Його помітив орел та кинувся на тваринку. Мати почула шум грізного птаха. Олениха підійшла до оленяти і захистила його.

        А) «Мати олениха».

        Б) «Орел».

        В) «Випадок».

4. Запиши слова у формі звертання:

     дідусь, сестричка, тато, Марія Петрівна, Тетяна Сергіївна.

5. Визнач у реченні головні члени речення і підкресли їх

     Вранці прокинувся легесенький вітерець.

     Лисичка наварила каші з молоком.

     Просвистали крилами над лісом дикі гуси.

     Строкатий дятел сів на високу ялину.

Підготовка до контрольної роботи з теми "Іменник".

1. На яке питання відповідають іменники, що є назвами істот?

а) хто? що?

б) що?

в) хто?   

2. На яке питання відповідають іменники, що є назвами неістот?

а) хто? що?

б) що?

в) хто? 

3. Серед поданих іменників знайди назву неістоти.

а) орел;

б) бджола;

в) троянда.

4.Серед поданих іменників знайди назву істоти.

а) мурашка;

б) береза;

в) пісня.

Завдання для підготовки до контрольної роботи з теми "Мова і мовлення. Текст. Речення. Слово"

1. Продовж речення: Мова―найважливіший засіб…

а) малювання б) письма в) спілкування

2. Познач речення, у яких є слова, що звучать і пишуться однаково, але мають різне значення.

а) У Дениса в зошиті було чисто. У цьому зошиті зовсім немає помилок.

б) Злий вовк нишпорив у кущах. Цей хлопчик виявився не добрим, а злим.

в) Легка пара піднімалася над ранковим полем. Пара рукавичок не була б сьогодні зайвою.

3. Мета тексту – це

а) те, про що (кого) повідомляється;

б) зачин, основна частина, кінцівка;

в) те, для чого автор пише твір.

4. Обери рядок, в якому записане речення:

а) Над ярами стелився

б) Сонце поволі підіймалося з-за гори

в) У лісі співали

Завдання для підготовки до контрольної роботи

1. Мовлення буває…

        А) писемне і повчальне;

Б) усне і писемне;

В) чітке і виразне.

2. Усне мовлення використовують…

        А) у творах;

        Б) у листах;

        В) під час розмови.

3. Продовж прислів’я

    Яке дерево, такі й його квіти; який батько, такі й його…

        А) квіти;

        Б) рідні;

        В) діти.

4. Познач у дужках буквою речення за метою висловлювання

   Маленька дівчинка приїхала з мамою у велике місто.( )

   Виростай, моя дитино, зіронька моя.( )

   Добрий вечір, пане господарю.( )

5. Постав розділові знаки в кінці речення

   Добрий вечір, зайчику, куди йдеш

   Ось і осінь настала

   Яка чудова золота осінь

   Дні стали коротшими, а ночі довшими

   Птахи відлітають у теплі краї