ПРОЄКТ "РЕКЛАМА"

Ми - дослідники

 Учні Марчихинобудської філії провели цікавий дослід «Як рослини п’ють воду»

У ході досліду зробили висновки:

1. Якщо рослина зрізана, тобто не має кореня, то вона поглинає воду за допомогою стебла.

2. Вода необхідна рослинам для життя.

3. Разом з водою рослини отримують корисні речовини, розчинені у воді.

Проєкт Загадки

 

Звіт по проєкту "Яка користь від математики"

 

Проєктна робота до твору В. Мельник «Крижаний кіт»

 Вір у диво і життя стане казкою!

Учні 3 класу Марчихинобудської філії виконали практичну роботу під час дистанціного навчання. Створили скульптури-ілюстрації до твору В. Мельника "Крижаний кіт"

Дякую батькам за допомогу!

Я в захваті!

Дякую за щирі дитячі емоції.

Зустрічайте проєктну роботу Богдана і Марка!

Зустрічайте проєктну роботу Владислави!

Зустрічайте проєктну роботу Артема із сестричкою!

Це був чудовий день і блискуче виконання проєктної роботи! 

Навчальний проєкт “Чим мені у повсякденному житті будуть корисні гарні знання таблиці множення”

Ознайомлення з вимірювальними приладами

Заводимо домашніх улюбленців обдумано!

Проєкт "Ознаки весни"

Проєкт Щаслива лапа

"Мамина вишиванка"

 #Мамина_вишиванка_Кровна_родина

Рубан Владислава, учениця 1 класу Марчихинобудської філії Свеської спеціалізованої школи №2 "ліцей", пишається вишитими рушниками, скатертинами та фіранками, які дбайливо зберігаються у родині. Техніка виконання «гладь», хрестик. У родині полюбляли барвисту вишивку. Маленька Влада також мріє навчитися гаптувати.

«Мамина вишиванка»

 #Мамина_вишиванка_Кровна_родина

Сопенко Марк, учень 1 класу Марчихинобудської філії Свеської спеціалізованої школи №2 "ліцей"демонструє роботи своєї прабабусі по материнській лінії Жирнової Олександри Захарівни. Вона вишивала у техніці «гладь» та хрестиком. В родині згадують, що прабабуся вишивала не тільки рушники, але й одяг (сорочки, спідниці), проте вони не збереглися. Натомість зберігають рушник, як родинну реліквію.

Проєктні роботи учнів 2 класу Марчихинобудської філії "Спостереження за проростанням цибулини". "Смачний бутерброт"

 

Проєкт "Подорож у природу взимку"

 Звітуємо про закінчення тижневого проєкту "Подорож у природу взимку".

Під час дистанційного навчання мої чудові першачки та їх дбайливі мами, тата, бабусі досліджували природу взимку, працю людей та, звичайно ж, не забували про розваги! Дякую за співпрацю!

Я у світі. Навчальний урок-проєкт "Постаті, що подолали життєві труднощі"

Звіт про навчальний проєкт "Таємниці космосу"

Двадцять третього вересня ми працювали над проектом "Таємниці космосу". Четверокласники представили свої роботи, заповнили космічний паспорт, обрали маршрут і вирушили в уявну подорож до далеких планет. Наприкінці уроку кожен отримав медаль за досягнення.

 

Під час роботи були використані матеріали Скороднянської Світлани

День рідної мови

Третьокласники відзначили день рідної мови.

1. Колективно виготовили проект-квітку "Прислів'я про мову".

2. Опрацювали матеріал лепбуку "Рідна мова"

3. Прийняли участь у фото-флешмобі "Я люблю українську мову"

Урок-проект "Людина має творити добро"

Учні третього класу успішно підготувалися до уроку-проекту "Людина має творити добро". Вони створили вірші-сенкани на тему Добро", "Доброта"; здійснили пошукову роботу в Мережі, додатковій літературі, щоб дібрати прислів'я та приказки на запропоновану тему; прийняли участь у грі "Добре чи погано"; прочитали казки В. Сухомлинського та намалювали ілюстрації до твору; підготували пісеньку "Даруй добро"; наприкінці уроку дійшли висновку, що людина має творити добро, бо, як казав В. Сухомлинський, "...вона людина...".

На уроці були застосовані різні методи та стратегії роботи: робота в парах, "Художня галерея", "Кубик Блума", "Дерево рішень" тощо.

План підготовки проекту "Людина має творити добро"

І.Організація проекту

Формування основної проблеми і дидактичної мети.

ІІ. Планування проектної діяльності:

1.     Ознайомлення учнів із темою проекту.

2.     Обміркування шляхів розв’язання проблеми.

3.     Пошук матеріалів: бібліотека, мережа Інтернет.

4.      Проведення циклу уроків, пов`язаних із темою проекту.

5.     Малювання малюнків.

ІІІ. Робота на уроках

Я у світі

Провести урок – презентацію на тему: «Людина має творити добро» (Дата проведення 10 лютого 2020 р.)

Читання. 

1.     Дібрати художню літературу: вірші, оповідання на задану тему.

2.     Скласти «Сенкан» до слова добро.

3.     Зібрати прислів`я та приказки на задану тему.

Образотворче мистецтво

1.     Намалювати малюнки на задану тему.

Музичне мистецтво

1.     Підготувати пісню  на задану тему.

Завдання для учнів

        -    Скласти «Сенкан» до слова ДОБРО.

-         Підібрати прислів’я, приказки, вірші на задану тему.

-         Розучити пісню на задану тему.

-         Намалювати малюнки на задану тему.

ІV. Презентація проекту

Інтегрований урок. Урок - проект.

За матеріалами вчителя початкових класів Світловодської ЗОШ І-ІІІ ст. №9 Ненько С. І. 

П Р О Е К Т "Людина має творити добро"

ПАСПОРТ   ПРОЄКТУ

Тема:  Людина має творити добро

Мета:

         - створити в шкільній родині творчу, дієву атмосферу популяризації      доброчинності;

         -формувати в дітей ціннісне ставлення до власного життя, до інших             людей,почуття чуйності, тактовності, здатності до співпереживання;

         - виховувати бажання жити у світі добра, розуміння своєї причетності до всіх подій, які відбуваються у житті, заохочення до добрих вчинків і корисних справ.

             Очікувані результати:

-         Формування активної життєвої позиції;

-         Прагнення творити добро;

-         Вдосконалювати навички  працювати самостійно з додатковою літературою;

-         Бути дослідниками, вміти робити  захист свого проекту.

 Тип проекту:  груповий

Предмети, що інтегруються: Я у світі, літературне читання, образотворче мистецтво, музичне мистецтво.

Вид проекту: інформаційно-творчий.

Провідна проблема: глибше зануритися в основне поняття добродійності, показати на найпростіших прикладах відчуття щастя та добра як практичного втілення надбань людини, національних та загальнолюдських цінностей.

Спосіб розв`язання проблеми: пошук літературного матеріалу; малювання малюнків; освоєння групами різних практичних технологій.

Тривалість проекту:  1тиждень.

Кінцевий продукт:  урок-презентація, випуск плакату

Керівник проекту: вчитель.

Учасники проекту:  учні 3 класу.

За матеріалами вчителя початкових класів Світловодської ЗОШ І-ІІІ ст. №9 Ненько С. І.